Behandlingen av Aspergers syndrom består av økt psykoterapi 1 til 2 ganger i uken, med sikte på å lære pasienten å interagere med de andre, unngå isolasjonen.
Behandlingen bør starte kort etter diagnosen, som vanligvis oppstår mellom 4 og 14 år, selv om enkelte tilfeller identifiseres senere i voksen alder.
Pasienter med aspergers syndrom er vanligvis intelligente, men har en veldig logisk og unemotional tenkning, og det har stor vanskeligheter knyttet til andre, men når man etablerer et tillit med barnet, kan terapeuten diskutere og forstå Årsaken til noen "rare" atferd bidrar til å identifisere den mest hensiktsmessige strategien for hvert tilfelle.
Betydningen av familien i behandling av asperger syndrom
Familien bør vite hvilken strategi terapeuten bruker for å forme barnets oppførsel for å utfylle behandling i hjemmet. Derfor kan foreldrene etter hver psykoterapi spørre psykologen om veiledning om hvordan man skal handle og hvordan man retter barnet i visse situasjoner.
Hva å gjøre for å hjelpe barnet med Aspergers syndrom
Noen eksempler på hva foreldre og lærere kan gjøre for å hjelpe barnet eller ungdommen med Asperger-syndromet er:
- Gi enkle, korte og klare ordrer til barnet. For eksempel: "Hold puslespillet inne i esken når du spiller" og ikke: "Hold lekene dine etter at du har spilt";
- Spør barnet hvorfor de handler i øyeblikk av handling;
- Forklar tydelig og rolig at den "underlige" holdningen, som å snakke et dårlig ord eller kaste noe hos en annen person, er ubehagelig eller uakseptabelt for andre, slik at barnet ikke gjentar feilen;
- Unngå å dømme barnet for atferdene han har, og unngå å kalle ham for dårlig eller dum.
I tillegg kan terapeuten foreskrive antidepressiva, slik som Nortriptyline eller Sertralin, som bidrar til å redusere symptomene på Asperger-syndrom og legge til rette for psykoterapi.
I de fleste tilfeller utviser barn med Aspergers syndrom merkelige oppføringer som å lage lyder mens de studerer eller treffer bordet mens de spiser eller feiler atferd som å kaste kulepapirene på gulvet mens de spiser, men disse oppføringene er ikke og barnet har ingen anelse om at han er uhøflig eller plager noen.
Vanligvis kan barn med Aspergers syndrom ikke fokusere på mer enn én aktivitet samtidig, og når det gjelder følelser, er barnet, selv om det er klart at han er glad, ikke i stand til å forstå at den andre Personen kan være trist. Hun "ser ikke" andres følelser, og kan gi inntrykk av at hun ikke bryr seg om foreldrene, søskenene eller vennene sine.